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Educativa domiciliare - Spazio protetto extrascolastico

Schede primarie

Denominazione soggetto titolare: 
Comune di Pontassieve
Tipologia soggetto titolare: 
Comune
Indirizzo soggetto titolare: 
Via Tanzini, 30 - 50056 Pontassieve (FI)
Denominazione soggetto attuatore: 
Comune di Pontassieve
Tipologia soggetto attuatore: 
Comune
Indirizzo soggetto attuatore: 
Via Tanzini, n. 30 - 50056 Pontassieve (FI)
Referente per il progetto (Contatti): 
Tiziana Valecchi Tel. 055/8360341. Fax. 055/8360302
Denominazione soggetto attuatore: 
Comune di Londa
Tipologia soggetto attuatore: 
Comune
Indirizzo soggetto attuatore: 
Piazza Umbreto I, n. 9 - 50060 Londa (FI).
Denominazione soggetto attuatore: 
Comune di Pelago
Tipologia soggetto attuatore: 
Comune
Indirizzo soggetto attuatore: 
Via del Ponte Vecchio, n. 1 - 50060 Pelago (FI)
Denominazione soggetto attuatore: 
Comune di Rufina
Tipologia soggetto attuatore: 
Comune
Indirizzo soggetto attuatore: 
Via Piave, n. 5 - 50068 Rufina (FI)
Denominazione soggetto attuatore: 
Comune di San Godenzo
Tipologia soggetto attuatore: 
Comune
Indirizzo soggetto attuatore: 
Piazza Municipio, n. 1 - 50060 San Godenzo (FI)
Soggetti partner nella realizzazione del progetto: 
Direzione didattica Pontassieve
Scuola media "M. Maltoni" Pontassieve
Istituto comprensivo di Pelago
Istituto comprensivo di Rufina
Istituto comprensivo di Dicomano
Istituto statale superiore "Ernesto Balducci" Pontassieve
Confraternita Misericordia Pontassieve
Ambito prevalente di intervento: 
Educativa domiciliare

Nomenclatore:

Normativa di riferimento: 
Delibera 393 del 14/05/2012 e Decreto n. 6494 del 28/12/2013
Ambito territoriale: 
Pontassieve, Pelago, Londa, Rufina, San Godenzo
Zone-Distretto: 
  • AUSL TOSCANA CENTRO›Fiorentina Sud-Est
Periodo di riferimento: 
Inizio: 
04/2013
Fine: 
06/2015
Descrizione del progetto: 

Il progetto si rivolge prioritariamente ai minori inseriti nel progetto RISC e ai minori appartenenti a famiglie multiproblematiche in carico al servizio sociale o a famiglie con scarse capacità genitoriali segnalate dalla scuola e dall'Asl. Il progetto intende prevenire l'allontanamento del minore dalla famiglia sostenendo la famiglia tramite la costruzione di un progetto educativo, offrire sostegno scolastico ai minori con carenze o disturbi specifici e migliorare i rapporti scuola-famiglia. Il progetto prevede:

  1. attività rivolte ai minori: attività ricreative, sostegno scolastico, accompagnamento all'utilizzo delle risorse del territorio svolte presso il centro diurno;
  2. incontri formativi con i genitori;
  3. verifica e valutazione dei risultati. Il progetto intende garantire una presa in carico integrata tra servizi sociali, Asl e scuola.
Tipologia destinatari: 
Bambini 0-6
Tipologia destinatari: 
Bambini 6-10
Tipologia destinatari: 
Preadolescenti 11-13
Tipologia destinatari: 
Adolescenti 14-17
Tipologia destinatari: 
Famiglie
Numero destinatari: 
10
Tipologia professionalità: 
Assistente sociale
Educatore professionale
Volontari
Altra tipologia professionalità (specificare): 
Neuropsichiatra, Responsabile dei Servizi sociali
Costo complessivo del progetto: 
€ 208.618,29
Contributo regionale: 
€ 49.000,00
Risultati attesi: 

1) Riduzione del numero di minori da inserire in strutture residenziali 2) Miglioramento delle capacità relazionali nei confronti dei pari e degli adulti di riferimento 2) Miglioramento del rendimento scolastico 4) Miglioramento delle capacità genitoriali 5) Costituzione di una rete stabile fra operatori e adulti significativi del territorio 6) Riduzione dei costi relativi all'inserimento di minori in strutture e in centri diurni privati

Risultati finali a conclusione del progetto: 

Il progetto si è rivolto ai minori inseriti nel progetto RISC e ai minori appartenenti a famiglie multiproblematiche in carico al servizio sociale o a famiglie con scarse capacità genitoriali segnalate dalla scuola e dall'Asl. Il progetto ha coinvolto 27 minori con le relative famiglie e si è articolato in:

  1. Attività rivolte ai minori e realizzate presso il Centro diurno "La Mongolfiera", quali: attività di supporto scolastico in piccoli gruppi (circa 12 minori) , laboratori espressivi-manuali, attività di promozione dell'autonomia personale, inserimento graduale del minore nelle realtà associative del territorio. La programmazione di tali attività è stata trimestrale.
  2. Interventi rivolti alle famiglie per lo sviluppo della collaborazione fra genitori e servizi che hanno in carico il minore.
  3. Verifica e valutazione dell'efficacia degli interventi attivati attraverso incontri mensili con gli educatori e incontri trimestrali fra assistenti sociali, educatori, insegnanti.
Prosecuzione delle attività: 
Conclusione