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Essere figli - Essere genitori: le relazioni familiari

Schede primarie

Denominazione soggetto titolare: 
CSCP - Centro Scuole Counseling e Psicoterapia
Tipologia soggetto titolare: 
Associazione
Indirizzo soggetto titolare: 
Via Ricasoli, 7 - 50122 Firenze. Tel. 055 294670
Denominazione soggetto attuatore: 
CSCP - Centro Scuole Counseling e Psicoterapia
Tipologia soggetto attuatore: 
Associazione
Indirizzo soggetto attuatore: 
Via Ricasoli, 7 - 50122 Firenze.
Referente per il progetto (Contatti): 
Roberta Barsotti. Tel. 055-294670. Email: robertabarsotti@cscp.it
Ambito prevalente di intervento: 
Mediazione familiare

Nomenclatore:

Normativa di riferimento: 
Delibera n. 393 del 14/05/2012 e Decreto n. 6094 del 14/12/2013
Ambito territoriale: 
Firenze
Zone-Distretto: 
  • AUSL TOSCANA CENTRO›Firenze
Periodo di riferimento: 
Inizio: 
02/2014
Fine: 
03/2015
Descrizione del progetto: 

Il progetto intende integrare i servizi esistenti diretti al superamento dei conflitti familiari. Il progetto si articola in due interventi: uno rivolto ai minori in età scolare frequentanti le scuole elementari e medie (6-14 anni) e uno rivolto ai genitori.

  1. Ai minori, suddivisi per fasce d'età, vengono proposti dei percorsi educativi sul tema della famiglia in tutte le sue espressioni (famiglie monogenitoriali, separate/ricostruite, appartenenti a culture diverse). Durante gli incontri è prevista la proiezione di video e la produzione di elaborati (temi, disegni, ecc.). Gli incontri verranno organizzati in orario scolastico e avranno la durata di 50 minuti.
  2. Ai genitori vengono proposti incontri basati sulle life skills e sulla peer education. I temi affrontati saranno: la genitorialità, la separazione, il conflitto, l'adolescenza, ecc. Gli incontri verranno organizzati in orario pomeridiano e avranno la durata di 50 minuti.
Tipologia destinatari: 
Bambini 6-10
Tipologia destinatari: 
Preadolescenti 11-13
Tipologia destinatari: 
Altro
: Genitori
Tipologia professionalità: 
Psicologo
Altra tipologia professionalità (specificare): 
Mediatore familiare. Giurista.
Costo complessivo del progetto: 
€ 26.600,00
Contributo regionale: 
€ 18.620,00
Risultati attesi: 

Pubblicazione di un volume come restituzione per coloro che hanno partecipato al percorso

Risultati finali a conclusione del progetto: 

Nell'ambito del progetto sono stati realizzati i seguenti servizi :

  • "Sportello di Ascolto" e "Sportello Diritto e Servizi Sociali" attivati nel mese di aprile 2014 che hanno avuto come destinatari i ragazzi delle scuole medie, i loro genitori e i loro docenti. Gli sportelli sono rimasti aperti durante tutto l'anno scolastico e hanno visto la partecipazione di circa 70 utenti. Le tematiche maggiormente affrontate durante i colloqui sono state: difficoltà comunicative in ambito familiare, difficoltà personali di natura psicologica, difficoltà scolatiche soprattutto relazionali, episodi di bullismo, difficoltà culturali per i minori stranieri.
  • Attività didattiche in aula per un totale di 50 ore di didattica con 3 classi delle elementari e 5 classi delle medie dell'Istituto Comprensivo Pieraccini di Firenze con il coinvolgimento di circa 180 alunni. Le attività sono state realizzate tramite le modalità del focus group, psicodramma, giochi di ruolo.

Il progetto ha subito delle modifiche in corso di realizzazione per venire incontro alle esigenze della scuola che ha manifestato l'interesse ad affrontare tematiche quali: l'integrazione scolastica (uguaglianza e diversità) ed il bullismo.

Il progetto ha permesso agli alunni di imparare a riconoscere ed esprimere al meglio le loro emozioni, collaborare maggiormente con i compagni e ascoltare i punti di vista diversi dai propri.

I materiali raccolti durante le attività in classe (disegni, temi, ecc) sono raccolti in un volume che evidenzia il lavoro svolto dai bambini e dai ragazzi. Il volume sarà presentato in occasione di un convegno che si svolgera nel mese di aprile 2015. Il volume è disponibile per la consultazione presso la "Biblioteca Innocenti Library".

L'esperienza è risultata essere positiva. Le metodologie utilizzate possono essere reiterate e trasferite in altre progettualità.

Prosecuzione delle attività: 
Conclusione